Mês agostiniano 2018

Em 28 de agosto comemora-se o dia de Santo Agostinho. O Mês Agostiniano destina-se a celebrar a vida agostiniana na escola, fomentando o conhecimento de vida e obra do Santo, assim como a espiritualidade e a prática de valores humanos que são caros à comunidade agostiniana, notoriamente reconhecidos em sua biografia: amizade e acolhida do outro, busca da verdade, interioridade e conhecimento de si mesmo, espiritualidade e abertura ao transcendente (por meio da fé cristã). Busca-se, no conjunto das atividades propostas, fortalecer os vínculos de pertença institucional, favorecer um ambiente cada vez mais acolhedor e propiciar a vivência desses valores no cotidiano escolar.

Um dia com Agostinho

E se Santo Agostinho passasse um dia inteiro em sua casa? Como seria? Com essa inusitada proposta foram confeccionados bonecos de tecido representando o próprio Santo Agostinho. Os estudantes dos 1º e 2º anos do Ensino Fundamental tiveram a oportunidade, nas aulas de Ensino Religioso, de conhecer mais sobre a vida do Santo. Com a visita do boneco às casas, as crianças puderam desenvolver o senso do cuidado, apresentar aos pais e familiares a história de Santo Agostinho e por fim promover um momento de oração e reflexão familiar.

Segundo a professora Kátia Adriana, “o momento de sensibilização com as crianças para a visita do boneco à família foi bem emocionante! Em sala, as crianças receberam o boneco com alegria e até o chamaram de ‘amigo Agostinho’. Ao carregar o boneco, falavam palavras e frases que gostariam de dizer ao Agostinho. Algo que representasse o ‘bem dizer’ e despertasse alegria em quem as ouvisse. Foi muito bonito”!

Ação nas redes sociais do Colégio. #bendizer #soucsacontagem #mesagostiniano

Uma ação mobilizadora nas redes sociais do Colégio e nas dos próprios estudantes e funcionários foi muito inspiradora: #bendizer foi a inspiração para estudantes, professores, funcionários compartilharem fotos e depoimentos destinados à promoção da amizade, do bendizer entre as pessoas, do reconhecimento da qualidade do Colégio, buscando estreitar laços afetivos, reconhecer os dons pessoais daqueles com os quais convivemos e das aprendizagens vivenciadas no Colégio. Do mesmo modo, buscamos, igualmente, promover a autoestima e a cultura da paz na escola.

Conversando com Agostinho

E se Santo Agostinho visitasse sua sala de aula? Como seria? Com o intuito de proporcionar aos estudantes do Maternal ao 5º ano do Ensino Fundamental uma experiência única de interação com a biografia de Santo Agostinho, Lucas Fortunato (agente de pastoral) e Rodrigo Moreno (professor de Ens. Religioso) se caracterizaram como Santo Agostinho e tiveram um encontro marcado com as crianças desses segmentos! Muitas perguntas, curiosidades, experiências de vida formaram o enredo de um animado bate-papo com as crianças e adolescentes, que puderam vislumbrar na vida do santo um “espelho” da própria vida: afinal, Agostinho também foi criança, estudante, filho e encontrou na educação escolar um caminho para o conhecimento de si mesmo, descobertas e desenvolvimento de suas habilidades pessoais.

Rodas de conversa: corações inquietos

A transição da infância para a adolescência e juventude é um período de muitas inquietudes. Descobertas, incertezas, inseguranças, sonhos, angústias e buscas fazem parte e são elementos presentes em muitas pessoas durante essa transição. Assim foi com o jovem Agostinho: sua espiritualidade é profundamente marcada pelos temas da inquietude e da busca como elementos propiciadores de uma fecunda experiência e descoberta de si mesmo e de Deus. Proporcionando um ambiente de escuta e acolhida, a equipe de pastoral mediou, junto às turmas do 8º ano, uma “roda de conversa” sobre assuntos pertinentes à adolescência e às demandas típicas dessa etapa. Esse encontro contou com um depoimento marcante da aluna do Ensino Médio, Rafaela Dias, que partilhou suas experiências, buscas, angústias e caminhos de superação. Rafaela e a equipe de Pastoral falaram da importância e do lugar da “educação socio-afetiva”, presentes em temas como a valorização da vida, autoestima, aceitação de si mesmo, superação pessoal.

Café com prosa

O Café com Prosa já é uma tradição no Colégio Santo Agostinho de Contagem. Em 2018 celebramos a 6ª edição desse momento muito saboroso, divertido e emocionante. Sentar-se à mesa, partilhar lanches e refeições, conversar sobre histórias significativas é um traço da nossa cultura mineira e brasileira. É uma ação humanizadora! E teve um gostinho ainda mais especial, pois destinou-se, também, a promover o bendizer: os cafés e as prosas foram um convite para reconhecer as pessoas que marcam a caminhada da equipe de professores e funcionários, colegas e parceiros solícitos em apoiar, trazer bom humor, leveza, solidariedade, despertando e mobilizando para a edificação de um ambiente de trabalho cada vez mais favorável para o crescimento mútuo.

Celebração do Dia de Santo Agostinho

Com o tema: “O melhor lugar do mundo é dentro de um abraço”, no dia 28 de agosto todos os estudantes, professores e funcionários celebraram o dia de Santo Agostinho, num momento de oração e gratidão pela vida. Um momento que falou ao coração e inteligência dos participantes. Os alunos da 3ª série do Ensino Médio confeccionaram belas mensagens a todos os seus colegas mais novos, transmitindo-lhes um pouco daquilo que representa suas bagagens existenciais acumuladas nesses anos como alunos de uma escola agostiniana: coragem, esperança, perseverança, amor, ousadia, fé, curiosidade, conhecimento, alegria... Uma celebração que coroou as festividades do mêsagostiniano e renovou os sentimentos de pertença a essa instituição tão querida e respeitada por aqueles que nela convivem e desenvolvem seus trabalhos e conhecimentos.

Coroação de Maria emociona mães e alunos da Catequese Familiar

Em maio a Catequese Familiar promoveu a Coroação de Maria, celebração católica muito valorizada na religiosidade popular mineira.

Durante esse mês, os catequizandos refletiram sobre a pessoa de Maria nos textos bíblicos e na tradição católica. Das páginas bíblicas, Maria emerge como “rosto materno e feminino de Deus”. Ela é “bem-aventurada por todos os povos” (Lc 1, 49). Aquilo que transparece em seu ser é uma profunda abertura a Deus na fé, por onde se revelam a ternura e o bem-querer divinos.

Conhecendo os muitos rostos e devoções a Maria na Igreja, os alunos puderam compreender aquilo que é mensagem central da vida cristã: o amor de Deus não é exclusividade de uma igreja ou religião, mas é destinado a todas as pessoas e povos. Deus se revela como aquele que não faz acepção de pessoas – seu amor é generoso e abundante, alcança a todos. E por isso mesmo, essa mensagem chega primeiro aos pequenos, excluídos, pobres, sofredores: eles devem ser os primeiros a serem servidos no banquete da vida. Uma mensagem desconcertante, ainda hoje!

Que essa mensagem tão fecunda acompanhe o amadurecer da fé desses jovens catequizandos, pois “da boca dos pequenos e de criancinhas de peito tiraste o perfeito louvor! ” (Sl 8,2)

Dia de Vivência Agostiniana 2018 – preparando para alçar novos voos.

Passarinhos, soltos a voar dispostos
A achar um ninho

Nem que seja no peito um do outro...

(Emicida)

Chegar à 3ª série do Ensino Médio é uma experiência única e irrepetível: cada estudante traz consigo uma bagagem de histórias que os marcaram na jornada estudantil, aprendizagens que contribuíram para moldar suas personalidades, pessoas que se tornaram referências, emoções e sentimentos que habitam suas memórias. É um momento, igualmente, de tomada de consciência: suas vidas estão prestes a tomar rumos diversos, com novos horizontes e perspectivas. Uma etapa se conclui, para que algo novo – e melhor! – possa surgir.

O Dia de Vivência Agostiniana com a 3ª série foi um instante profundo e oportuno, possibilitou aos estudantes partilhar suas experiências e sentimentos, fortalecer laços e vínculos e, sobretudo, refletir e se preparar para a vida que desponta à frente: a metáfora do ninho que envolve e protege, cuida e acolhe (escola, família, amizades, projetos de vida) tocou o coração de muitos, com a certeza de que, “passarinhos que somos”, estão prestes a alçar novos voos, para, enfim, também construírem novos ninhos onde o destino e suas próprias escolhas os levarem.

"Soro", grupo de estudos e debates feministas, visita a Casa de Referência Tina Martins

Falar de feminismo na escola soa estranho para muitos, suscita dúvidas e questionamentos. O próprio conceito ainda é alvo de controvérsias e gera compreensões diversas. A fim de buscar lucidez e partilhar experiências, um grupo de alunas e alunos iniciou o que denominaram “Soro” (termo que remete à sororidade, atitude que evoca irmandade, respeito, empatia entre e para com as mulheres; e também sugere a ideia de soro, algo que propicia cura, prevenção, cuidado...), grupo de estudos e debates em torno do feminismo e das questões que lhe são próprias: dignidade e direitos da mulher, autoestima, cidadania, promoção da igualdade e conscientização frente aos preconceitos existentes nas relações sociais. 

A percepção de fundo e que motiva a existência do grupo é entender que vivemos numa sociedade em que ser homem difere substancialmente de ser mulher. Difere em costumes, oportunidades, nas condições de trabalho, possibilidades de ser e estar no mundo, enfim. Compreender diferenças e barreiras que separam a vida dos homens e das mulheres é uma necessidade para quem se encontra na adolescência da vida, amadurecendo a consciência de si mesmo e do mundo. 

Um grupo de estudo e reflexão feminista faz todo o sentido numa perspectiva educacional: para as próprias participantes e componentes do grupo e, em âmbito diverso, para a escola, ao possibilitar que iniciativas formativas dos seus estudantes ganhem substância e visibilidade. Debater o feminino e o feminismo na escola é exercício da cidadania, do amadurecimento da reflexão e da conscientização sobre valores e conflitos vigentes na sociedade. 

O grupo Soro visitou, em abril, a Casa de Referência da Mulher Tina Martins, referência fundamental na atuação para efetivar políticas públicas destinadas às mulheres e, especificamente, na acolhida e assistência às mulheres vítimas de violência em Minas Gerais. Coordenada por jovens estudantes e profissionais, essa visita se constituiu num marco para o grupo, ao dar a conhecer experiências de mulheres engajadas na construção de um mundo melhor e mais justo para todas e todos.

Dia Sem Sapatos 2018

Quais os caminhos possíveis para construir uma sociedade mais humana? Tal preocupação está na essência da pedagogia agostiniana, e o Colégio Santo Agostinho – Contagem sempre se pergunta como contribuir. Dia 11 de abril ele abriu suas portas para realizar “Um dia Sem Sapatos”. Tempo para cantar, dançar, recitar, enfatizar a cultura da paz e coletar objetos que serão doados a quem não tem o básico que garante a vida: um prato de comida, um par de sapatos, um agasalho. Atividade planejada para dar aos estudantes uma formação que extrapola os conteúdos formais e oferece vivências para torná-los partícipes das transformações sociais.

A concepção do evento, que está na 8ª edição, coube à Direção e ao Departamento de Evangelização, contando com a participação ativa de todos os professores. Com muita criatividade, cada um propôs aos estudantes atividades de sensibilização que foram manifestas com mensagens, cartazes, poesias e ilustrações diversas por todos os cantos do Colégio. Cada imagem revelando que o evento fora abraçado, que a construção da paz é desejo forte da coletividade.

E naquele 11 de abril, num clima de muito entusiasmo, pais, estudantes, educadores e convidados de outras unidades da SIC comungaram daquele precioso momento. Ouviram as palavras iniciais de Jean Carlos, coordenador do Depas, solicitando que todos andem juntos e com passos firmes e fortes nas trilhas da paz para todas as formas de vida. Os presentes cantaram o Hino Nacional com as crianças do Ensino Fundamental I, que usaram os próprios corpos como instrumentos para marcar o ritmo. Escutaram Frei Paulo Gabriel citando o profeta Isaías: “Felizes dos mensageiros que anunciam a paz”. Reforçando a importância de superar todo tipo de violência, respeitar as diferenças e despertar a solidariedade em todos nós. Os presentes também saborearam as palavras da diretora Aleluia Heringer, que bem lembrou que “Jesus Cristo tinha compaixão pela multidão, sentia o sentir do outro”, e que os estudantes estavam tendo “aula de compaixão”. Os participantes e convidados apreciaram a apresentação do grupo de teatro “Pé Nu Palco”, que voltou no tempo para lembrar o quanto o homem foi integrado à natureza e hoje está submetido à muita violência precisando “ser a mudança que quer ver no mundo”. E no encerramento, o público se emocionou com o Grupo Sarandeiros, quando os estudantes dançaram, afinal, a dança também espanta os males, une, transmite paz e alegria. Enfim, muitas atividades para fazer brotar mais humanidade, mais harmonia na sociedade. 

Algumas famílias, que foram prestigiar os filhos e puderam ver “a escola viva, acontecendo”, manifestaram sua emoção. Delaine Morais, mãe de Pedro e Arthur, ficou bastante lisonjeada com o convite e se emocionou de “poder ver a escola por dentro”, a escola onde “os filhos estão aprendendo a dialogar com o mundo”. Washington Gama, pai de Catarina, se ausentou do trabalho para participar do evento, pois “é uma forma de aprender como orientar a filha, meio de extrair exemplos para educar no mesmo rumo da escola”. Nardele Santos, avó de Artur e Giovana, percebeu que a escola estava propiciando “uma formação espiritual, ensinando valores por meio de uma vivência, levando da conscientização para a ação”. E Ana Flávia Resende, mãe de Helena e Liz, disse que ”uma das filhas não quis colocar agasalho nem sapato, para sentir o que o outros sentem”. Ana Flávia considerou que o evento “materializou o trabalho feito pelas professoras de sensibilização para a dor e o desconforto do outro”.

Um Dia Sem Sapatos, uma aula de compaixão!

Formação para o voluntariado

A realidade brasileira é marcada pela diversidade étnica e racial: compreender e acolher essa diversidade na ótica da construção da cidadania e justiça social é tarefa educacional permanente.

Para isso, é preciso entender preconceitos e estereótipos que permeiam as relações sociais brasileiras e, ao tomar consciência deles, buscar estratégias e conhecimentos em vista de combatê-los e não os reproduzir nas práticas cotidianas.

Com esse intuito, o grupo de voluntariado formado por alunos do Ensino Médio passou por uma tarde de formação, ministrada pelo prof. Leonardo (Sociologia) e Antônia Malta (Depas) - uma atividade muito proveitosa, com muita interação entre conceitos e conteúdos próprios da Sociologia, Filosofia e as propostas pastorais do Colégio.

Através de dinâmicas e debates, os alunos puderam refletir sobre o tema e se prepararem para conduzir o voluntariado de uma forma mais próxima da realidade dos jovens nas instituições que visitam.

Conclusão do voluntariado em 2017

Na última semana de novembro os grupos de voluntariado do CSA Contagem concluíram seus trabalhos em 2017 junto a algumas instituições locais: Cepa (Centro Educativo Santo Hermann José) e CLMT (Centro de Libertação da Mulher Trabalhadora – Ibirité). 

Momento de festa e emoção para todos os participantes e de fortalecer os laços de convivência e compromisso entre os nossos alunos e os alunos dessas instituições. Um ano marcado por muito trabalho e dedicação, muita solidariedade e iniciativas em relação às dificuldades financeiras que essas e outras instituições enfrentam e amadurecimento sobre o significado da ação voluntária na escola: uma ação educativa e pastoral, pela qual se promovem atitudes, valores e cidadania!

Primeira eucaristia e Catequese Familiar 2017

Encerrando o segundo ano de caminhada formativa os alunos da Catequese Familiar celebraram a sua 1ª comunhão eucarística. Momento festivo para eles e seus familiares que participaram da celebração com emoção e fé.

É significativo pensar que a Catequese acontece num momento marcante da vida dos alunos, em que transitam da infância rumo à adolescência. Tempo de mudanças, de “crises” e consolidação da identidade pessoal, de alegrias e angústias.

Na vida social, essas transformações são acompanhadas pelos chamados “ritos de passagem”: eles expressam a transição da infância rumo à vida adulta. Na cultura atual, tais ritos estão presentes nas festividades dos quinze anos, nos bailes das debutantes, no primeiro beijo.... No campo religioso, a primeira comunhão também demarca uma transição, momento em que o adolescente assume com maior decisão a fé vivenciada pela família e pela comunidade. Ao buscar a comunhão eucarística, o adolescente manifesta o desejo de aderir, de modo mais pessoal, à fé cristã.

Ao chegarem na etapa final da iniciação catequética, eles celebraram a “renovação das promessas do batismo”. A teologia católica afirma que o batismo expressa justamente esse desejo de transformar a vida: aquele que é batizado deixa o “homem velho” para trás, assumindo o “novo homem”, cujo modelo é o próprio Jesus Cristo. Boa ocasião para refletirem sobre suas atitudes: são pertinentes com o amadurecimento que vivenciam nesse momento de suas vidas? Assim, ao renovarem as promessas batismais, os catequisandos declaram que eles mesmos desejam assumir os valores e ideais que, um dia, seus pais e padrinhos assumiram por eles: o amor a Deus e ao próximo, o respeito à vida em todas as suas formas, a solidariedade e fraternidade.

Uma outra experiência marcante foi a confissão, celebrada no sacramento da reconciliação. Pela primeira vez muitos estavam diante de um padre, confidenciando suas faltas e omissões. Ao fim das confissões, a satisfação: foi uma experiência de leveza, vivenciando a fé em Deus amoroso e paciente (na compreensão e perdão das nossas faltas e fraquezas), embora exigente (pois sabe que somos capazes de superar nosso comodismo e atitudes egoístas).

A todas as famílias, fica o desafio: continuar proporcionando o amadurecer e desabrochar da fé, tomando parte nas celebrações comunitárias, nos momentos de partilha e oração.